摘要： <正>一切教育“都是属于一定的阶级,属于一定的政治路线的”。学校历来是阶级斗争的工具。在社会主义历史时期,无产阶级应当使学校成为无产阶级专政的工具,培养和造就千百万无产阶级革命事业接班人,巩固自己的政权。可是,一切反动没落的阶级,总把教育阵地看成是他们的“世袭领地”,总想利用这块阵地,培养复辟人才,颠覆无产阶级专政,恢复他们的统治。因此,学校斗争的焦点,始终是围绕着培养什么人的问题。林彪之流宣扬孔孟之道,推行一条修正主义教育路线,其罪恶目的,就是为复辟资本主义,同无产阶级争夺青年一代。
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东北工学院大批判组. 从“学而优则仕”到“变相劳改”看林彪是孔孟反动教育思想的忠实信徒[J]. 东北大学学报:自然科学版, 1974, -(1): 4-8.
-. -[J]. Journal of Northeastern University:Natural Science, 1974, -(1): 4-8.
