摘要： Super生涯发展理论是一个纵向研究的理论体系,强调了兴趣、能力、价值观等个体差异对生涯发展的重要影响。基于Super生涯发展理论的核心观点,提出了个性化不仅是创新型人才发展的重要特征,也是高校创新型人才培养的新要求。结合创新型人才培养的目标和任务,探讨了当前高校创新型人才个性化培养的价值取向和实践模式,提出了创新型人才个性化培养的分阶段实施模式、多层次协同教学模式、自主学习模式和生涯发展辅导模式。
中图分类号:
王辉;张小诗;刘海军;. 高校创新型人才个性化培养探究——基于Super生涯发展理论[J]. 东北大学学报（社会科学版）, 2011, 13(4): 345-348+355.
-. -[J]. Journal of Northeastern University(Social Science), 2011, 13(4): 345-348+355.
