摘要： 中国学生英语学习起始年龄问题是外语教育界研究的热点之一。多数人认为:年龄小的比年龄大的学得好,即"年龄小优势论"。从外语磨蚀的影响因素,如学习者年龄、学习动机、读写能力等,分析了"年龄小优势论"的片面性。通过实证研究并结合"关键期假说"的相关研究成果,对我国学生英语学习的起始年龄提出了一些建议:外语学习应当从小学开始,不宜推迟到初中;小学开设英语课不是越早越好,9~10岁开始学英语可能会更好。
中图分类号:
曹鸿娟;. 从外语磨蚀的角度分析“年龄小优势论”[J]. 东北大学学报（社会科学版）, 2007, 9(5): 456-460.
-. -[J]. Journal of Northeastern University(Social Science), 2007, 9(5): 456-460.
