摘要： 根据美国经济学家熊彼特关于创新的定义是五种形式生产要素的重新组合的理论,提出了研究生教育同样是由诸多教育因素所组成的观点;并在不断实践的基础上,探索了实施创新教育,培养高层次专门人才的具体模式:即创新性地选择教育方式,创新性地建立和谐的教育关系等,以创新教育实现研究生教育的创新,培养和造就创新性的高层次专门人才。
中图分类号:
左斌;马士军;牟宏. 实施创新教育模式培养高层次专门人才[J]. 东北大学学报（社会科学版）, 2001, 3(2): 138-140.
-. -[J]. Journal of Northeastern University(Social Science), 2001, 3(2): 138-140.
