摘要： 把默会知识概念引入第二语言习得研究领域。指出学习者的第二语言能力具有丰富的默会成分;默会知识和第二语言在语用学上的运用有不可分割的关系,它渗透到第二语言习得的每一个环节,并直接影响学习者的自我管理、与他人的互动和任务管理;同时,默会知识具有文化差异和个人差异。认为学习者不应满足于明确知识的学习和独立学习,还应该充分发展和运用默会知识,吸收与自己的学习目标相关的各种信息材料,调动各种人和物的因素,为自己创造最佳的语言实践环境。
中图分类号:
陈茂庆. 默会知识与第二语言习得[J]. 东北大学学报（社会科学版）, 2003, 5(4): 298-300.
-. -[J]. Journal of Northeastern University(Social Science), 2003, 5(4): 298-300.
