摘要： 基于中国学习者英语语料库的研究结果,对中国英语学习者词汇误用现象进行了分析。中国学习者词汇误用可分为:词形失误、词义失误和词法失误。导致失误的原因有:非语言因素干扰、语内负迁移及语际负迁移。同时提出了解决词汇误用问题的教学策略:加强语音教学,重视发音规则的传授;加强构词法教学,注意符合规则词汇的归纳积累;增加地道英文输入,降低语际负迁移的影响;传授搭配知识,引导学生自主学习词汇搭配;通过语言对比进行词汇教学。
中图分类号:
刘春阳;杨雨时;. 中国英语学习者词汇误用分析——一项基于中国学习者英语语料库的调查研究[J]. 东北大学学报（社会科学版）, 2006, 8(4): 301-304.
-. -[J]. Journal of Northeastern University(Social Science), 2006, 8(4): 301-304.
