摘要： 通过校对工作实践,提出了“学识+认真+多思”是校对人员应具备的素质,是做好校对工作的前提;强调“多思”是关键,是校对人员应该身体力行的。指出了校对人员要善于运用思维活动指导校对工作。探讨了校对人员培养思维能力的途径,以期提高校对人员的业务能力,协助编辑把好图书质量关
中图分类号:
米戎. 刍议校对人员思维能力的培养[J]. 东北大学学报（社会科学版）, 2001, 3(2): 152-153.
-. -[J]. Journal of Northeastern University(Social Science), 2001, 3(2): 152-153.
