东北大学学报（社会科学版） ›› 2000, Vol. 2 ›› Issue (1): 59-61.DOI: -
钱东艳
收稿日期:2000-01-15
修回日期:2000-01-15
出版日期:2000-01-25
发布日期:2015-11-07
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Received:2000-01-15
Revised:2000-01-15
Online:2000-01-25
Published:2015-11-07
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Supported by:摘要： 通过分析三种学习方式(复习、问答和分析写作)对学习者在单词应用、瞬间记忆和后期记忆等方面的不同作用及在教学实践中各种评估来论述写作对英语语篇学习的辅助作用。学习者可以通过各种不同方式进行英语学习,任何方式都会对掌握新的语篇内容信息有所帮助,但只做阅读复习记忆效果是很不理想的;问答方式对瞬间记忆和后期记忆都产生明显的效果;而分析性写作对单词的掌握和应用帮助很大,从而使记忆的信息量更多,因此提出要加强英语篇章写作训练。
中图分类号:
钱东艳. 篇章写作训练在英语语言学习中的作用[J]. 东北大学学报（社会科学版）, 2000, 2(1): 59-61.
-. -[J]. Journal of Northeastern University(Social Science), 2000, 2(1): 59-61.
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