| [1] |
苗佳. 基于追踪修正和单词处理器的英语写作纠错反馈研究[J]. 东北大学学报（社会科学版）, 2018, 20(6): 649-656. |
| [2] |
王勃然，王朋然，韩美玲. 初始年龄与中国英语学习者的外语能力研究——基于语言输入的解读[J]. 东北大学学报（社会科学版）, 2017, 19(2): 208-215. |
| [3] |
张天宇，周桂君. 英语语言推广的权力之争20世纪以来英美海外语言推广的合作与竞争[J]. 东北大学学报（社会科学版）, 2016, 18(1): 99-104. |
| [4] |
王勃然，赵雯. 英语学习者的阅读模式与其阅读能力的相关度研究[J]. 东北大学学报（社会科学版）, 2014, 16(3): 321-326. |
| [5] |
徐阳，张溶开，张宛初. 证明力规则的效力分析《关于办理死刑案件审查判断证据若干问题的规定》文本的解读[J]. 东北大学学报（社会科学版）, 2013, 15(3): 294-298. |
| [6] |
王勃然. 基于大学英语项目学习模式的学生学习成就满意度调查一项社会建构主义视角下的项目学习研究[J]. 东北大学学报（社会科学版）, 2012, 14(5): 461-466. |
| [7] |
王勃然;. 关键期假说及其对我国英语教学初始年龄的启示[J]. 东北大学学报（社会科学版）, 2011, 13(4): 356-361. |
| [8] |
王勃然;. 网络环境下项目学习在大学英语教学中的应用——一项基于东北大学2008级非英语专业学生的行动研究[J]. 东北大学学报（社会科学版）, 2010, 12(2): 168-172+188. |
| [9] |
高丽新;惠良虹;. 英语专业高年级学生口语/口译学习动机研究[J]. 东北大学学报（社会科学版）, 2009, 11(5): 455-460. |
| [10] |
裴正薇;. 论多元智能型英语教学策略[J]. 东北大学学报（社会科学版）, 2008, 10(3): 263-268. |
| [11] |
赵睿;段燕红;. 非英语专业本科生词汇学习策略研究[J]. 东北大学学报（社会科学版）, 2008, 10(1): 75-80. |
| [12] |
张春良;. 大学英语写作中的母语负迁移及教学启示[J]. 东北大学学报（社会科学版）, 2007, 9(6): 544-547. |
| [13] |
化聪超;. 拼图阅读策略在英语教学中的运用[J]. 东北大学学报（社会科学版）, 2007, 9(4): 363-367. |
| [14] |
赵春曦;卢卉艳;. 归因理论在大学英语学习中的应用研究[J]. 东北大学学报（社会科学版）, 2007, 9(3): 271-274. |
| [15] |
陈瑶;李长江;. 浅析外语学习的焦虑感对大学生英语口语能力的影响[J]. 东北大学学报（社会科学版）, 2007, 9(2): 185-188. |
