东北大学学报（社会科学版）

东北大学学报（社会科学版） ›› 2016, Vol. 18 ›› Issue (1): 94-98.DOI: 10.15936/j.cnki.1008-3758.2016.01.016

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大学教师与国家认同

陈高华   

  1. (大连理工大学哲学系，辽宁大连116024)
  • 收稿日期:2015-06-11 修回日期:2015-06-11 出版日期:2016-01-25 发布日期:2016-01-26
  • 通讯作者: 陈高华
  • 作者简介:陈高华(1980-)，男，江西永新人，大连理工大学副教授，博士生导师，主要从事政治哲学、教育哲学研究。①2014年11月13日，《辽宁日报》在头版刊登 “致高校哲学社会科学老师的一封公开信”，题为《老师，请不要这样讲中国》，随即在网络等媒体引起激烈争论，各方观点不一。
  • 基金资助:
    国家社会科学基金青年资助项目(13CKS031);中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(DUT13RC(3)64)。

University Teachers and Their National Identity

CHEN Gao-hua   

  1. (Department of Philosophy， Dalian University of Technology， Dalian 116024， China)
  • Received:2015-06-11 Revised:2015-06-11 Online:2016-01-25 Published:2016-01-26
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摘要： 在全球化的时代，国家认同对公民而言成了一个凸显的问题。大学教师因其探索和传播真理的内在使命，尤其在国家认同问题上呈现出特有的困境。这种困境不仅体现在现代社会带来的多元的思维方式、价值观念上，还体现在大学教师所应具有的世界精神、人文情怀与国家立场之间的张力上。然而，大学教师要真正地做到国家认同的自觉，恰恰需要一定的世界精神和人文情怀，而世界精神和人文情怀要落到实处，则需要国家认同的自觉。

关键词: 大学教师, 国家认同, 认同困境, 认同自觉

Abstract: In the era of globalization， national identity has become a prominent issue for citizens. Given the inner mission of exploring and spreading truth， university teachers particularly are in a unique dilemma on the issue of national identity， which is embodied not only in the diverse ways of thinking and notions of value， but also in the tension between world spirit， humanism and national consciousness that university teachers should possess. However， if university teachers can truly achieve the consciousness of national identity， they will need appropriate world spirit and humanism. At the same time， the implementation of world spirit and humanism calls for the consciousness of national identity.

Key words: university teacher, national identity, identity dilemma, identity consciousness

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