自由探索型导师指导风格对博士生创新行为的影响机制研究

doi:10.15936/j.cnki.1008-3758.2022.06.015

东北大学学报（社会科学版） ›› 2022, Vol. 24 ›› Issue (6): 117-125.DOI: 10.15936/j.cnki.1008-3758.2022.06.015

自由探索型导师指导风格对博士生创新行为的影响机制研究

曾剑雄，张国栋

(上海交通大学教育学院，上海200240)

收稿日期:2021-07-14 修回日期:2021-07-14 接受日期:2021-07-14 发布日期:2022-11-26
通讯作者: 曾剑雄
作者简介:曾剑雄(1991-)，男，广东陆丰人，上海交通大学博士研究生，主要从事高等教育管理、研究生教育研究;张国栋(1977-)，男，山东嘉祥人，上海交通大学研究员，博士生导师，主要从事学科建设与管理、研究生教育研究。
基金资助:
全国教育科学“十三五”规划课题资助项目(BIA200194)。

Research on the Influence Mechanism of Free Explorative Supervisors' Guidance Styles on Doctoral Students' Innovation Behavior

ZENG Jianxiong， ZHANG Guodong

(School of Education， Shanghai Jiao Tong University， Shanghai 200240， China)

Received:2021-07-14 Revised:2021-07-14 Accepted:2021-07-14 Published:2022-11-26
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摘要/Abstract

摘要： 基于465名在读博士生的问卷调查数据，采用结构方程模型，考察了自由探索型导师指导风格对博士生创新行为的影响及内在作用机制。研究结果表明:自由探索型导师指导风格对博士生创新行为有显著的正向影响，且知识共享在二者之间起中介作用;创新氛围对自由探索型导师指导风格与创新行为之间的关系具有正向调节作用，创新氛围越浓，自由探索型导师指导风格对创新行为的正向影响就越强。从培养单位、导师和博士生等不同层面，提出积极开发多样化的导师专业发展项目、营造积极和谐与自主创新的实验室或课题组氛围、建立有效知识共享机制和树立科研创新的信念感等一系列建议。

关键词: 自由探索型; 导师指导风格; 博士生; 创新行为; 知识共享; 创新氛围

Abstract: Based on the questionnaire survey data covering 465 doctoral students， this paper adopts the structural equation model to investigate the influence and internal mechanism of explorative supervisors' guidance style on doctoral students' innovation behavior. The results show that the guidance style of free explorative supervisors has a significant positive effect on the doctoral students' innovation behavior， and knowledge sharing plays a mediating role between the two. At the same time， the innovation atmosphere has a positive regulating effect on the relationship between the guidance style of the free explorative supervisors and the innovation behavior. The stronger the innovation atmosphere is， the stronger the positive influence of the free explorative supervisors' guidance style on the innovation behavior. A series of recommendations is proposed in the study to actively develop diverse supervisory professional development programs， create a positive and harmonious laboratory or group atmosphere for autonomous innovation， establish an effective knowledge sharing mechanism and build a sense of belief in research and innovation at different levels， such as training units， supervisors and doctoral students.

Key words: free explorative style; supervisor guidance style; doctoral student; innovation behavior; knowledge sharing; innovation atmosphere

中图分类号:

G643

曾剑雄，张国栋. 自由探索型导师指导风格对博士生创新行为的影响机制研究[J]. 东北大学学报（社会科学版）, 2022, 24(6): 117-125.

ZENG Jianxiong， ZHANG Guodong. Research on the Influence Mechanism of Free Explorative Supervisors' Guidance Styles on Doctoral Students' Innovation Behavior[J]. Journal of Northeastern University(Social Science), 2022, 24(6): 117-125.

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