摘要: 指出了传统教学模式对培养学生口语表达能力的束缚;分析了在改革开放,世界各国交流日益频繁的条件下,提高学生口语交际能力的迫切性;探讨了高校高年级非英语专业学生口语教学环境中的有利因素,并对如何利用这些有利因素提出了具体的教学方法及其理论依据
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马明. 论提高高年级大学英语口语教学质量的因素[J]. 东北大学学报(社会科学版), 2000, 2(4): 287-289.
-. -[J]. Journal of Northeastern University(Social Science), 2000, 2(4): 287-289.