东北大学学报（社会科学版）

东北大学学报（社会科学版） ›› 2014, Vol. 16 ›› Issue (4): 377-382.DOI: -

• 经济与管理研究 • 上一篇    下一篇

基于CIPP的高校创业教育能力评价指标体系研究

葛莉1,2，刘则渊1   

  1. (1.大连理工大学公共管理与法学学院，辽宁大连116085;2.大连海事大学马克思主义学院，辽宁大连116026)
  • 收稿日期:2014-01-20 修回日期:2014-01-20 出版日期:2014-07-25 发布日期:2014-12-17
  • 通讯作者: 葛莉等
  • 作者简介:葛莉(1979-)，女，辽宁大连人，大连理工大学博士研究生，大连海事大学副教授，主要从事教育管理与科技管理研究;刘则渊(1940-)，男，湖北恩施人，大连理工大学教授，博士生导师，主要从事科学学理论与科技管理研究。
  • 基金资助:
    教育部人文社会科学研究青年基金资助项目(12YJC710013);辽宁省社会科学规划基金资助项目(L11BZZ027);辽宁经济社会发展立项资助课题(2013lslktjyx-02);中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(3132014106);中国交通教育研究会教育科学研究课题资助项目(交教研1202-185)。

CIPPbased Study on the Capability Evaluation Indicator System for Entrepreneurship Education at Chinese Universities and Colleges 〓

GE Li1,2， LIU Zeyuan1   

  1. (1. School of Public Administration & Law， Dalian University of Technology， Dalian 116085， China; 2. School of Marxism， Dalian Maritime University， Dalian 116026， China)
  • Received:2014-01-20 Revised:2014-01-20 Online:2014-07-25 Published:2014-12-17
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摘要： 将CIPP教育评价模型引入我国高校创业教育能力评价研究，在厘清CIPP模型内涵的基础上，从决策导向、过程导向和改进功能入手阐释CIPP模型与高校创业教育能力评价的适切性。进而，剖析同CIPP模型相匹配的高校创业教育能力的构成，并建立基于CIPP的高校创业教育能力评价指标体系，以提升基于背景评价的创业环境基础能力、基于输入评价的创业资源配置能力、基于过程评价的创业过程行动能力和基于成果评价的创业成果绩效能力。

关键词: 高校, 创业教育, CIPP模型

Abstract: The CIPPbased education evaluation model has been introduced to the capability evaluation studies on the entrepreneurship education at Chinese universities and colleges. After clarifying CIPP models connotations and advantages， this paper explains CIPP models applicability to the capability evaluation on Chinese universities and colleges entrepreneurship education from the perspectives of decision orientation， process orientation and function improvement. Furthermore， the capability components of entrepreneurship education matching CIPP model are explored and the capability evaluation indicator system on entrepreneurship education is constructed so as to promote the basic capability of entrepreneurship environment based on context evaluation， the allocation capability of entrepreneurship resources based on input evaluation， the action capability in the process of entrepreneurship based on process evaluation， and the achievement and performance capability of entrepreneurship based on product evaluation.

Key words: universities and colleges, entrepreneurship education, CIPP model

中图分类号: